Rodrigo

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Folclore Alagoano

Problematização - Projeto: Folclore Alagoano

Quais são os tipos de folclore alagoano? Será que o folclore tem um espaço reservado para ele? Atualmente Alagoas tem forte investimento para o folclore se desenvolver no estado? Aonde o folclore poder ser encontrado hoje?Por que o folclore alagoano não é valorizado de tal forma nas escolas? Por que o folclore alagoano não é valorizado pelos próprios alagoanos? Será que os próprios alunos se interessam pelo folclore? Como as escolas podem trabalhar ou até desenvolver projetos didáticos dentro do currículo escolar?

Objetivos - Projeto: Folclore Alagoano

nosso Projeto tem como objetivos: destacar o artesanato alagoano, apresentar as comidas típicas, saber sobre o folclore alagoano e suas manifestações como: os folguedos e as danças populares; destaques para o pastoril, o guerreiro, o reisado e o coco de roda; explanar as influências do natal, das festas juninas e do carnaval para o folclore; mostrar a relação da educação infantil e o folclore; citar os mestres do folclore e suas dificuldades; saber sobre a história de Théo Brandão e o museu; entender e revelar suas ráizes históricas que contribuem para educação em Alagoas.

Alunos: Alex Vieira, Maria Isabel, Márcia Wanessa e Rocha.

"Aprendizagem por Projetos com Tecnologias"

1) O QUE SIGNIFICA TRABALHAR COM PROJETOS DIDÁTICOS?

Entendemos que trabalhar com Projetos didáticos significa uma maneira enriquecedora, dinâmica e valiosa para o processo de aprendizagem , contribuindo principalmente e facilitando na interação entre professor e aluno. Dando ao aluno mais possibilidades dele mesmo correr atrás de sua formação, das suas pesquisas. Percebemos então que a utilização desses projetos conscientiza mais o aluno que ele mesmo é responsável por sua vida escolar e ou acadêmica.

2) PORQUE TRABALHAR COM PROJETOS NAS AULAS COM INFORMÁTICA?

A Informática facilita na busca de conteúdos para trabalhar com projetos didáticos. Percebemos que na atualidade o computador veio como uma forma para agregar o conhecimento que o professor utiliza no processo de ensino-aprendizagem. A Atividade com projetos didáticos possibilita para o aluno muitas vantagens, porque faz com que ele crie sua pesquisa, buscando investigar os problemas da atualidade.

3) O TEMA DE UM PROJETO É ESCOLHIDO PELOS ALUNOS, PELO PROFESSOR OU COLETIVAMENTE?

A seleção do tema deve ser controlado pelo Professor. Mas, os alunos tem a liberdade de se envolver na escolha do tema do projeto didático e ser autônomos nas suas pesquisas.

4) UM PROJETO DIDÁTICO PRECISA SER INTERDISCIPLINAR?

Prevemos que o projeto didático precisa ser interdisciplinar, porque a pesquisa busca nas teorias a avaliação de fenômenos reais. As suas causas podem envolver várias disciplinas.

5) COMO É FEITA A AVALIAÇÃO DO QUE OS ALUNOS APRENDEM COM O PROJETO PEDAGÓGICO?

Notamos que a avaliação deve ser feita desde o princípio do projeto, de como o aluno ou a equipe se envolveu com as atividades do projeto de pesquisa. Quais critérios foram utilizados para a escolha do tema, as hipóteses que foram levantadas e debatidas. A Avaliação vista como um processo construído na problematização do tema e de quais os instrumentos utilizados seguindo uma sistemática, ou seja o projeto tem começo, meio e fim e por isso todas as experiências devem ser avaliadas .

6) COMO VENCER A RESISTÊNCIA DOS PROFESSORES QUE SÓ ACREDITAM EM AULAS EXPOSITIVAS E DÃO POUCO CRÉDITO AO PLANEJAMENTO, DISCUSSÃO E EXECUÇÃO COLETIVA DE UM PROJETO?

Apresentando novas idéias para o professor. Tentando conversar com ele sobre novos métodos de ensino utilizando um planejamento de pesquisa, tornando a aula mais dinâmica, produtiva e mais interessante . Sendo assim, a participação dos professores e alunos é fundamental e necessária para realização de projetos didáticos.

Alunos: Alex Vieira, Maria Isabel, Márcia Wanessa e Rodrigo Rocha.